Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Ketergantungan Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah TK Taman Buah 1 & 2
Abstract
Usia pra sekolah merupakan masa kritis bagi perkembangan anak dimana pada masa ini anak mampu menerima informasi dan menyerap ilmu pengetahuan dari berbagai media salah satunya melalui teknologi gadget Banyak manfaat positif yang diperoleh dari penggunaan gadget,namun penggunaan gadget secara continue akan berdampak buruk bagi pola perilaku anak dalam keseharian anak.Pengasuhan yang tepat dari orangtua sangatlah penting diberikan kepada anak,karena anak masih terlalu muda dan belum memiliki pengalaman untuk membimbing perkembangannya sendiri kearah kematangan. Untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan pola asuh orang tua dengan ketergantungan penggunaan gadget pada anak usia prasekolah di TK Taman Buah 1&2 Kabupaten Tangerang Metode Penelitian deskriptif korelasional dengan metode pendekatan cross sectional yang menggunakan data primer (kuesioner) Populasi yang diterapkan pada penelitian ini yaitu orang tua yang mempunyai anak usia prasekolah di TK Taman Buah 1& 2 Kabupaten Tangerang dengan sampel sebanyak 82 responden yang diambil dengan teknik total sampling data diperoleh dengan cara membagikan kuesioner yang telah valid dan reliabel analisa data secara univariat dan bivariate menggunakan uji chi-square. Hasil dari 82 anak prasekolah sebagian besar mengalami ketergantungan gadget sebanyak responden 51 ( 62,2% ) Terdapat hubungan antara pola asuh dengan ketergantungan penggunaan gadget pada anak usia prasekolah.
Keywords
Monthly Statistics (Last 12 Months)
References
-
Bangsawan, I., Ridwan, R., & Fauziyah, N. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 31–39. https://doi.org/10.23960/jpa.v8n1.24067
-
Ernawati, D., Rizal, A., & Suryadi, B. (2021). Tingkat Pengetahuan Orang Tua dan Tingkat Ketergantungan Gadget Pada Anak Usia Sekolah. Dohara Publisher Open Access Journal, 1(Vol. 1 No. 04 (2021): Vol. 1 No. 04 (2021): Indonesian Scholar Journal of Nursing and Midwifery Science Vol. 01 No. 04, November 2021), 120–126.
-
Fatmawati, E., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 104–110. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.871
-
Firdausi, R., & Ulfa, N. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Bululawang. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2), 133–145. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v3i2.5155
-
Hiperaktivitas, P. D. A. N. (2018). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA PRASEKOLAH. XVI(2), 191–205.
-
Katimenta, K. Y., Sianipar, S. S., Agustina, V., Kristin, Rosela, & Ersiyana. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di PAUD Pendehen Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Dan Kedokteran, 1(1), 153–168. https://ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/Termometer/article/view/1189
-
Khadijah, S. (2019). Hubungan peran orang tua dengan ketergantungan anak terhadap penggunaan gadget. Jurnal Kesehatan Karya Husada, 1(7), 99–109. http://jurnal.poltekkeskhjogja.ac.id/index.php/jkkh/article/view/472/309
-
Khadijah, Siregar, W. N., Nasution, P. I. S., & Tanjung, I. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang Anak Di RARantau Prapat Kabupaten Labuhan Batu. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 1707–1715.
-
Narullita, D. (2022). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Dengan Perkembangan Sosial Anak Prasekolah di Kab. Bungo. Jurnal Keperawatan, 1(1), 27–33.
-
Ni Luh Made Asri Dewi, I. B. C. W. M. (2022). Pengetahuan Orang Tua tentang Penggunaan Gadget pada Anak Prasekolah. Jurnal Keperawatan, 14, 443–448.
-
Nurlis, Andala, S., & Martunis. (2021). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Kemandirian Dalam Aktivitas Keseharian Pada Anak Usia Prasekolah. Assyifa’, 180–187.
-
Oktafia, D. P., Triana, N. Y., & Suryani, R. L. (2021). Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Pada Anak Usia Pra Sekolah: literatur review. Jurnal Kesehatan, 4(1), 31–47.
-
Oktaviana, A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini Perspektif Hadis. Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 145–153. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/KINDERGARTEN/article/view/12544
-
Oktaviani, S., Nisa, J., & Baroroh, U. (2019). Hubungan Antara Penggunaan Gadget Dengan Perkembngan Balita. Indonesia Jurnal Kebidanan, 3(2), 44. https://doi.org/10.26751/ijb.v3i2.738
-
Primayana, K. H., & Dewi, P. Y. A. (2020). Hubungan Pola Asuh Demokratis dan Intensitas Penggunaan Gawai pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 710. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.697
-
Septyani, R. A., Lestari, P., & Suryawan, A. (2023). Hubungan Intensitas Penggunaan Gawai Sejak Dini dengan Risiko Keterlambatan Perkembangan Bicara dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun. Sari Pediatri, 24(5), 320. https://doi.org/10.14238/sp24.5.2023.320-6
-
Setiawan, R., Triayudi, A., & Gunawan, A. (2023). Diagnosa Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini dengan Metode Fuzzy Sugeno dan Fuzzy Mamdani. 4(2), 315–325. https://doi.org/10.47065/josyc.v4i2.3018
-
Suhartanti, I., Rufaida, Z., Setyowati, W., & Ariyanti, F. W. (2019). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Pra Sekolah. In E-Book Penerbit STIKes Majapahit.
-
Syofiah et. (2021). ASUHAN PADA BALITA NORMAL DENGAN PENERAPAN EDUKASI PEMAKAIAN GADGET PADA ORANG TUA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BELIMBING TAHUN. 40–46.
-
Wardatus sholihah et., A. (2022). faktor yang mempengaruhi orang tua memberikan gadget pada anak. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
-
Yanuar, A., Pamungkas, F., Indriani, N., Wulandari, T., Rachmawan, I., & Banyuwangi, K. (2023). Peran pola asuh dengan kecanduan gadget pada anak pra sekolah. 11(1), 97–102.
-
Zulfahmi, Z., Putriana, D., & Haq, A. F. (2022). Upaya Orang tua dalam Pengasuhan mencegah dan menghadapi anak yang Kecanduan Gadget. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 2(1), 21–30. https://doi.org/10.52436/1.jishi.35
