The Effect Of Quiz-Based Interactive Media On Civic Education Learning Outcomes In Third Grade
DOI:
https://doi.org/10.59435/jimnu.v3i3.651Keywords:
Quiziz-based interactive media, CivicsAbstract
The purpose of this study was to determine the effect of quiziz-based interactive media on Civics learning outcomes in class III of UPTD SD Negeri 124392 Pematangsiantar. This study was quantitative with a one-group pretest-posttest design. The sample of this study was all students of class III of UPTD SD Negeri 124392 Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year, totaling 25 people. The research instrument used in this study was a learning outcome test instrument, the data obtained were analyzed using statistical analysis techniques. Data from the initial conditions before the treatment was carried out until after the treatment was carried out showed an increase in student learning outcomes. Before the treatment, the average score was 68 and after the treatment, the average score was 84. It can be concluded that the student learning outcomes before the treatment were given were still not reaching the KKTP, namely 25 students (100%) and after the treatment, student learning outcomes increased, namely 26 students (100%) had scores above the KKTP. Based on the results of the hypothesis test with a significance level of 0.05 and a t table of 2.060, the calculated t is 11.238. Thus, t count > t table 11.238 > 2.060, it can be concluded that there is an influence of Quiziz-based interactive media on Civics learning outcomes in grade III at the UPTD of SD Negeri 124392 Pematangsiantar
Downloads
References
Akbar, A. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Di Sma Negeri 1 Batukliang Utara. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 5(1), 1–7. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33394/Jk.V5i1.1386 DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v5i1.1386
Alfiani, D., Supriyanto, D. H., & Pangestu, W. T. (2022). Pengaruh Metode Karyawisata Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Iv Mi Muhammadiyah Nglencong Kecamatan Sine. Jrpd (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 5(1), 57–64. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.26618/Jrpd.V5i1.7352
Ami, R. A. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Nearpod. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 135–148. Https://Doi.Org/10.31943/Bi.V6i2.105 DOI: https://doi.org/10.31943/bi.v6i2.105
Cahyani, M. G. (2023). Sejarah Perkembangan Pers Dan Pemanfaatan Museum Pers Nasional Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Masa Pergerakan Nasional. Jejak : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(1), 27–39. Https://Doi.Org/10.22437/Jejak.V3i1.24651 DOI: https://doi.org/10.22437/jejak.v3i1.24651
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. Https://Doi.Org/10.31602/Rjpo.V4i2.5727 DOI: https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
Chandra, M. A. D., Hakim, A. R., & Rahayunita, C. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi Pahlawan Mata Pelajaran Ips Kelas 4 Di Sdn 1 Gedangan. Prosiding Seminar Nasional Pgsd Unikama, 5(1), 641–650.
Djaha, I., & Darmastuti, R. (2020). Branding Sumba Barat Melalui Media Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Budaya Pasola Untuk Pengembangan Pariwisata Di Kabupaten Ini. Jurnal Jurnalisa, 6(1). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24252/Jurnalisa.V6i1.12465
Handayani, R. D., & Yanti, Y. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Di Kelas Iv Mi Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 107–123. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24042/Terampil.V4i2.2220
Inderasari, E., Hapsari, D. A., Rosita, F. Y., & Ulya, C. (2021). Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Iklan Layanan Masyarakat Bijak Bersosial Media Di Radio Kota Surakarta. Kembara Journal Of Scientific Language Literature And Teaching, 7(2), 508–528. Https://Doi.Org/10.22219/Kembara.V7i2.17893 DOI: https://doi.org/10.22219/kembara.v7i2.17893
Isrokatun, I., Yulianti, U., & Nurfitriyana, Y. (2021). Analisis Profesionalisme Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 454–462. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i1.1961 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961
Kurniawan, A. W., Surya, K. K. H., & Kurniawan, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani Unsur Kelentukan Berbasis Multimedia Interaktif Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Patriot, 4(1), 25–35. Https://Doi.Org/10.24036/Patriot.V4i1.831 DOI: https://doi.org/10.24036/patriot.v4i1.831
L.P.F. Yanti, I.N. Suandi, & I.N. Sudiana. (2021). Analisis Kesantunan Berbahasa Warganet Pada Kolom Komentar Berita Di Media Sosial Facebook. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(1), 139–150. Https://Doi.Org/10.23887/Jurnal_Bahasa.V10i1.405 DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v10i1.405
Laela, D. S., Heriyanto, Y., & Mulyanti, S. (2022). Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Menyikat Gigi Dengan Menggunakan Media Poster Dan Kalender Interaktif Sehat Merawat Gigi. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(10), 3683–3694. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.31604/Jpm.V5i10.3683-3694
Lipayana, D. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas Vi Sdn 3 Tanjung Tahun Pembelajaran 2018/2019. Universitas Hamzanwadi.
Marsela, C., Hutagaol, M. M., Ginting, A. B., Safitri, J., Afis, L., Sitorus, N., Pangaribuan, S. S., & Gultom, M. G. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example Dengan Media Game Edukasi Quiziz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal Of Natural Sciences, 2(2), 53–61. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.34007/Jonas.V2i2.100 DOI: https://doi.org/10.34007/jonas.v2i2.100
Mella, B., Wulandari, I. G. A. A., & Wiarta, I. W. (2022). Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Keragaman Budaya. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 127–136. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V6i1.46368 DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.46368
Mukhlis, N. A., Kurniawan, A. W., & Kurniawan, R. (2020). Pengembangan Media Kebugaran Jasmani Unsur Kekuatan Berbasis Multimedia Interaktif. Sport Science And Health, 2(11), 566–581. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.5335922 DOI: https://doi.org/10.17977/um062v2i112020p566-581
Nasution, F. A., Faisal, F., Siregar, A., Gandamana, A., & Simanungkalit, E. (2024). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Benime Whiteboard Animation Pada Tema 3 Tugas Sehar-Hari Kelas Ii Sdn 200212 Padangsidimpuan Ta 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8786–8796. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V8i1.13718
Nurfadhillah, S., Rachmadani, A., Salsabila, C. S., Yoranda, D. O., Savira, D., Oktaviani, S. N., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Melalui Aplikasi Quiziz Pada Pelajaran Matematika Vi Sdn Karang Tengah 06. Pensa : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 280–296.
Patriana, P. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Melalui Metode Bermain Peran Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas V Sdn 112241 Sei Rumbia Kecamatan Kotapinang Tahun Ajaran 2019/2020. Civitas (Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Civic), 1(1), 25–34. DOI: https://doi.org/10.36987/civitas.v1i1.2116
Reinita, R., & Andriska, D. (2017). Pengaruh Pengunaan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dalam Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 61–73. Http://Repository.Unp.Ac.Id/Id/Eprint/16289 DOI: https://doi.org/10.24036/02017128615-0-00
Rohayati, Y., Astra, I. . B., & Suwiwa, I. G. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Game Edukasi Materi Kesehatan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Rekreasi. Jurnal Ika, 16(1), 33. Https://Doi.Org/10.23887/Ika.V16i1.19824 DOI: https://doi.org/10.23887/ika.v16i1.19824
Sabani, M. N., & Eka, K. I. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Menggunakan Articulate Storyline 3 Terhadap Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(2), 4632–4641.
Santosa, T. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Materi Menjaga Keutuhan Nkri Melalui Metode Bermain Peran Dengan Cooperative Learning Pada Siswa Kelas V Sd N Sawahan Juwiring Klaten. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1). DOI: https://doi.org/10.20961/jpd.v8i1.41070
Sari, F. A., Pratiwi, U., & Fatmaryanti, S. D. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatakan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (Jips), 3(1), 24–32. Https://Doi.Org/10.37729/Jips.V3i1.1146 DOI: https://doi.org/10.37729/jips.v3i1.1146
Suhaida, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Pkn Menggunakan Model Paired Story Telling. Jpkn, 5(20), 97–108. DOI: https://doi.org/10.31571/pkn.v5i2.2810
Thasya, C. A. A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Hasil Belajar Siswa Smp Negeri 18 Banda Aceh Pada Mata Pembelajaran Tik. Uin Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. Https://Repository.Ar-Raniry.Ac.Id/Id/Eprint/26557
Wardani, M. A., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-Book Melalui Pendekatan Savi Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sekolah Dasar. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 230–239. DOI: https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.53734
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rolita Dolok Saribu, Janwar Tambunan, Emelda Thesalonika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
