Implementasi Model Pembelajaran TOS (Teaching With Ordered Sequence Of Pictures) Gambar (Picture And Picture) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.59435/jimnu.v3i3.653Keywords:
Tos Gambar, Picture and Picture, Minat BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran Tos (Teaching with Ordered Sequence of Pictures) Gambar (picture and picture) terhadap peningkatan minat belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Uuan. Latar belakang penelitian ini adaah rendahnya minat belajar siswa yang disebabkan kurangnya inovasi guru daam menerapkan model pembelajaran, sehingga masih dominan menggunakan metode ceramah. Jenis penelitian ini adaah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasiona. Popuasi penelitian adaah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Uuan yang berjumlah 31 orang, sekaigus dijadikan sampel dengan teknik tota sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup dengan skaa Likert. Variabel bebas (X) adaah implementasi model pembelajaran Tos Gambar, sedangkan variabel terikat (Y) adaah minat belajar siswa. Anaisis data menggunakan uji vaiditas, reliabilitas, uji normaitas, koefisien korelasi, uji signifikansi, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran Tos Gambar berada pada kategori sangat berpengaruh, demikian pua minat belajar siswa juga berada pada kategori sangat berpengaruh. Uji korelasi diperoleh nilai r = 0,43 dengan koefisien determinasi sebesar 18,5%, yang berarti implementasi model pembelajaran Tos Gambar memberikan pengaruh terhadap peningkatan minat belajar siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.Dengan demikian dapat disimpukan bahwa penerapan model pembelajaran Tos Gambar berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Uuan.
Downloads
References
Agustian, I., Saputra, H. E., & Imanda, A. (2019). Pengaruh Sistem Informasi Manajemen Terhadap Peningkatan Kualitas Pelayanan Di Pt. Jasaraharja Putra Cabang Bengkulu. Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 6(1), 42–60. Https://Doi.Org/10.37676/Professional.V6i1.837
Amanat, A. N. (2021). Pembelajaran Inovatif Dalam Pelaksanaan Kurikulum Pelajaran Tematik Tema 1 Kelas 2 Di Sd It Al Qiswah Kota Bengkulu.
Balaka, M. Y. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif: Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif (Vol. 1).
Burgess, H. W. (1996). Models Of Religious Education: Theory And Practice In Historical And Contemporary Perspective. Victor Books.
Damayanti, M. (2023). Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 21 Batang Hari. 1–9.
Groome, T. H. (2018). Christian Religious Education. Bahasa Indonesia: Pendidikan Agama Kristen: Berbagi Cerita Dan Visi Kita.
Handayani, N. N. (2020). Penerapan Metode Mind Mapping Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 10–41.
Helida. (2018). Hubungan Antara Kewibawaan Guru Dengan Kedisiplinan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Africa’s Potential For The Ecological Intensification Of Agriculture, 53(9), 1689–1699.
Helmiati. (2012). Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo.
Jawad, M. A. (2002). Mengembangkan Inovasi Dan Kreativitas Berfikir Pada Diri Dan Organisasi Anda.
Kristus, J. M. (2024). Jurnal Murid Kristus. 26–38.
Magdalena. (2020). Pembelajaran Inovatif Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas 1 Sd Negeri Pangadegan 2. Pensa: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 376–392. Https://Ejournal.Stitpn.Ac.Id/Index.Php/Pensa
Markamah, U. (2023). Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 197–218. Https://Doi.Org/10.26811/Didaktika.V7i1.1029
Mulyani, S. R. (2019). Metodologi Penelitian (Vol. 11, Issue 1). Widina Bhakti Persada Bandung. Http://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Regsciurbeco.2008.06.005
Mulyatno, C. B. (2022). Pentingnya Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Nurani, D., Mulyawati, H., & Romansyah, K. (2024). Penerapan Model Gambar Dan Gambar Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa Kelas Vii Smp. Jurnal Tuturan, 12(2), 69. Https://Doi.Org/10.33603/Jurnaltuturan.V12i2.8923
Oktaviana. (2019). Pengajaran Menulis Puisi Menggunakan Metode Picture And Picture. Https://Repository.Stkipkusumanegara.Ac.Id/Wp-Content/Uploads/2020/10/45.-Buku-Ajar-Picture-And-Picture.Pdf
Pasaribu, A. G. (2020). Pendekatan Model Pembelajaran Pada Pendidikan Agama Kristen. Iakn Tarutung Press.
Pay, M. N., Obi, A. L., Eulama, M. S., Nubatonis, M. O., Pinat, L. M., & Sakbana, B. I. (2022). Penerapan Permainan Kartu Tos Gambar Sebagai Media Edukasi Kesehatan Gigi Pada Siswa Sd Gmit Oehani Kecamatan Taebenu Kabupaten Kupang. Gemakes: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 90–97. Https://Doi.Org/10.36082/Gemakes.V2i2.728
Pay, M. N., Pinat, L. M. A., Nubatonis, M. O., & Manu, A. A. (2024). Efektivitas Permainan Kartu Tos Gambar Menyikat Gigi Sebagai Media Promosi Dalam Peningkatan Pengetahuan Pada Anak Sd Gmit Baumata Timur. Sinergi: Jurnal Riset Ilmiah, 1(12), 1367–1373. Https://Doi.Org/10.62335/3gpdrf53
Permana. (2023). Hubungan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas Va Sd Negeri Gunung Sari 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Pinisi Journal Of Education, 1, 1–10.
Rame, T. S. S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Dengan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Tentang Penciptaan Pada Siswa Kelas 3 Sd Gmim Koha Kecamatan Mandolang Minahasa. 25(1), 89–97.
Sartika, S. B. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Https://Doi.Org/10.21070/2022/978-623-464-043-4
Septiani, N. T. (2019). Pengaruh Ketekunan Belajar Dan Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Se-Gugus Martopuro Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal. Universitas Negeri Semarang.
Setiasguna, W. (2017). Inovasi Pemerintah Desa Lubuk Kembang Sari Dalam Upaya Menciptakan Kesejahteraan Masyarakat Di Desa Lubuk Kembang Sari Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Jurnal Ilmu Pemerintahan, 2(2), 16.
Siburian, H. H., & Galung, J. (2022). Peningkatan Minat Belajar Anak Usia Dini Menggunakan Alat Peraga Gambar. Peada’: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(1), 1–16. Https://Doi.Org/10.34307/Peada.V3i1.36
Sudarti, D. O. (2020). Mengembangkan Kreativitas Aptitude Anak Dengan Strategi Habituasi Dalam Keluarga. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 117. Https://Doi.Org/10.36722/Sh.V5i3.385
Sukardi, I. (2013). Model-Model Pembelajaran Moderen: Bekal Untuk Guru Profesional.
Suryani, G., Sirait, J., Sitanggang Gusar, M. R., Tambunan, M. A., & Siregar, J. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi. Jbsi: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 239–250. Https://Doi.Org/10.47709/Jbsi.V2i02.1869
Wahyuni, L., & Huriyati, N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Teorema Pythagoras. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(2), 154–159. Https://Doi.Org/10.32939/Tarbawi.V16i2.678
Widianita, R. D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Pada Pembelajaran Geografi Di Sma Al-Huda Pekanbaru. At-Tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam, 8(1), 1–19.
Wulandari, S. (2014). Faktor-Faktor Kebahagiaan Di Tempat Kerja: Pendekatan Indigenous Psychology. 11–23.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Miserikordias Domini Manurung, Bangun Munthe, Justinos Ray Nainggolan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
