Sinergitas Orang Tua dan Guru Sekolah Minggu dalam Pembinaan Iman Anak Berdasarkan Ulangan 6:6-7

Shekinah Theofany; Wahyu Wijiati

doi:10.59435/jimnu.v4i2.677

Authors

Shekinah Theofany Universitas Kristen Immanuel Yogyakarta
Wahyu Wijiati

DOI:

https://doi.org/10.59435/jimnu.v4i2.677

Keywords:

Ulangan 6:6-7, sinergitas, orang tua, guru sekolah minggu, pembinaan iman anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami sinergitas antara orang tua dan guru Sekolah Minggu dalam pembinaan iman anak berdasarkan Ulangan 6:6-7. Fokus penelitian diarahkan pada pola komunikasi antara orang tua dan guru Sekolah Minggu serta keterlibatan orang tua dalam mendukung pertumbuhan iman anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai pembinaan iman anak dalam keluarga dan gereja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang terbuka, rutin, dan berkesinambungan antara orang tua dan guru Sekolah Minggu mampu menciptakan kerja sama yang harmonis dalam pembinaan iman anak. Selain itu, keterlibatan orang tua melalui pendampingan rohani, pengulangan pengajaran firman Tuhan di rumah, dan pemberian teladan hidup Kristen memberikan pengaruh positif terhadap pertumbuhan iman anak. Sinergitas antara keluarga dan gereja membantu anak memperoleh pembinaan iman yang lebih konsisten, terpadu, dan sesuai dengan nilai-nilai Kristiani berdasarkan prinsip Ulangan 6:6-7.

This study aims to understand the synergy between parents and Sunday School teachers in children’s faith development based on Deuteronomy 6:6–7. The focus of the study is directed toward the communication patterns between parents and Sunday School teachers, as well as parental involvement in supporting children’s spiritual growth. This study employs a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation to obtain an in-depth understanding of children’s faith development within the family and church contexts. The results of the study indicate that open, regular, and continuous communication between parents and Sunday School teachers is able to create harmonious cooperation in children’s faith development. In addition, parental involvement through spiritual guidance, reinforcement of God’s Word at home, and the provision of Christian role models has a positive influence on children’s spiritual growth. The synergy between family and church helps children receive faith development that is more consistent, integrated, and aligned with Christian values based on the principles of Deuteronomy 6:6–7.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adolph, R. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Afektif Terhadap Karakter Siswa. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 1–23.

Antak, M. M. (2024). Profesional guru pendidikan agama kristen sebagai gembala dalam upaya meningkatkan pertumbuhan rohani siswa. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(2), 69–80.

Arti kata analisis—Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. (2012). https://kbbi.web.id/analisis

Aushofia, S. N., & Tejaningsih, E. (2025). Komunikasi Guru dengan Orang Tua dalam Menyampaikan Perkembangan Anak di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 10–10. https://doi.org/10.47134/paud.v3i1.2268

Ayu I. M. Bakara, Hutagalung, J., Monica A. M. Rajagukguk, Sitohang, Y. A., & Pasaribu, A. G. (2023). PEMBINAAN WARGA GEREJA BAGI REMAJA BERDASARKAN ALKITAB (Kajian Metode Telaah, Komunikasi, Dan Kelompok Sel). Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 53(1), 1–19.

Banamtuan, M. F., Boineno, M., Natonis, Y. M., Hermin, H., & Selan, D. (2025). PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI RELIGIUS UNTUK ANAK DI ERA DIGITAL. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 5758–5770. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i2.46678

Barna Group. (2019). Who Is Responsible for Children’s Faith Formation? Barna Group. https://www.barna.com/research/children-faith-formation/

Barna Group. (2022). How Concerned Are Christian Parents About Their Children’s Faith Formation? Barna Group. https://www.barna.com/research/christian-parents-concerns/

Berasa, T., Simanjuntak, L. A., Simanjuntak, M., Simorangkir, Y., & Nainggolan, N. (2024). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Dewasa Yang Beriman. Sindoro: Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.

Bimbingan, T., Tua, O., & Dan, K. (2021). Interpersonal Guru Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 4(2), 113–131.

Boymau, Y., & Lao, H. A. E. (2025). Efektivitas Bible Camp terhadap Pembinaan Iman Kristen para Pemuda. JUITAK: Jurnal Ilmiah Teologi Dan …, 3(2), 73–85.

Caroles, J. D., Nugroho, A. E., & Jonathans, K. R. (2025). Sinergi orang tua dan guru Sekolah Minggu dalam pembentukan karakter rohani anak usia dini: Tinjauan biblis Amsal 29: 17. Metanoia, 7(2), 62–81.

Elkasih, M., Herlina, U., & Maulana, R. (2025). PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NIAI-NILAI SPIRITUAL PADA SISWA SMP NEGERI 16 PONTIANAK. BIKONS, 5(2), 137–149. https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/440

Febrina, G., Stevanus, K., Yulia, T., & Rombe, E. (2023). Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Kualitas Karakter Anak Sekolah Minggu. Jurnal Teologi Berita Hidup, 6(1), 91–104.

Fransiska Adel Lewar, & Emmeria Tarihoran. (2024). Katekese Digital: Peran Pembina Dalam Membangun Minat Anak Untuk Terlibat Dalam Kegiatan Bina Iman. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 2(3), 123–128. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v2i3.3808

Fuller Youth Institute. (2026). Sticky Faith Parents. Fuller Youth Institute. https://fulleryouthinstitute.org/stickyfaith/parents

Gultom, H. S., & Sitepu, A. G. (2025). Evaluasi Pembinaan Iman Anak Menggunakan Model Context, Input, Process, Product (CIPP). Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 10(2), 288–309. https://doi.org/10.33541/rfidei.v10i2.300

Gunawan Pasaribu, A., Sinaga, G. N., Butar-Butar, N., & Pashya, A. (2023). PEMBINAAN WARGA GEREJA MENURUT KITAB MATIUS. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(6), 784–808.

Hasugian, H. (2024). Peran orang tua dalam mengatasi degradasi iman remaja Kristen di era teknologi. Vox Divina, 54–78.

Hotmarlina, E., & Sondjaja, M. A. (2022a). Prinsip-Prinsip Pak Anak: Sebuah Kajian Eksegesis Alkitab Dari Ulangan 6: 4-9. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 5(2), 166–177.

Hotmarlina, E., & Sondjaja, M. A. S. (2022b). Prinsip-Prinsip Pak Anak: Sebuah Kajian Eksegesis Alkitab Dari Ulangan 6: 4-9. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 5(2), 166–177. https://doi.org/10.47457/phr.v5i2.259

Hulu, L., Lase, D., & Ndraha, A. (2021). Upaya Orang Tua Menumbuhkan Minat Baca Anak Pada Alkitab. Sundermann, 14(1), 538252.

Hutahaean, H., Sihotang, H., & Siagian, P. (2021). PAK Dalam Keluarga dan Lingkungan Pergaulan Siswa, Kontribusinya Terhadap Pembentukan Karakter. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 6.

Hutahaean, H., Tarigan, T. P. E., Siringoringo, J., & Barus, M. (2021). TEOLOGI BIMBINGAN ORANG TUA KRISTEN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK SMP GKPI PD BULAN. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 4(2), 113–131.

Jalal, N. M. (2025). KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN SPIRITUAL ANAK. Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE), 1(3), 1117–1126. https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i3.1644

Jr., B. M. N. (1997). Kamus Yunani-Indonesia. BPK Gunung Mulia.

Juliet, S. S. P., & Adinuhgra, S. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM BINA LANJUT IMAN ANAK PASCA KOMUNI PERTAMA DI STASI SANTA CLARA BANA-NARUI. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 8(2), 106–114. https://ejurnal.stipas.ac.id/index.php/Sepakat/article/view/103

Lase, O. P. (2025). Experimental Learning: Dari Pengetahuan Kognitif Menuju Iman Konkret dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(2), 116–129.

Lilawati, A. (2021). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549–558. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630

Luciana Crhistina. (2026). MEMPERKUAT KOLABORASI ORANGTUA DAN GURU DI IFGF KIDS. Task Force by IFGF Global. https://ifgf.global/memperkuat-kolaborasi-orangtua-dan-guru-di-ifgf-kids/?lang=id

Magdalena, I., & Fajriyati Islami, N. (2020). Tiga Ranah Taksonomi Bloom Dalam Pendidikan. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(1), 132–139.

Malau, C. L., Antonius Denny Firmanto, & Aluwesia, N. W. (2021). WAJAH BARU BINA IMAN ANAK KATOLIK (BIAK)SELAMA MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Pelayanan Pastoral, (April), 114–119.

Manik, R. E., Sitanggang, H., Hasugian, D. H. M., & Matanari, F. S. (2026). Keluarga Sebagai Gereja Pertama: Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Spiritualitas Generasi Digital. Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 3(1), 49–59.

Mariangga, O. (2025). Peran Guru Sekolah Minggu untuk Pengenalan dan Pertumbuhan Iman Anak Sekolah Minggu. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 72–81. https://doi.org/10.69748/jrm.v3i1.220

Marpaung, R. R. L. R. Y., & Situmeang, T. (2025). PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI SARANAPEMBINAAN WARGA GEREJA DALAM MEMPERKUAT IMAN REMAJA KRISTEN. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(3), 4678–4693.

Marselinus, K., Sukardin, Sihombing, E. S. R., Bayuningsih, R., Alamsyah, P. R., Andriani, L., Herawati, L. W., Tittandi, N. A., Kana, Y. N. R., & Hartati, S. (2025). ILMU DASAR KEPERAWATAN ANAK. PT SADA KURNIA PUSTAKA.

Marulitua, D. (2024). Peranan Guru Sekolah Minggu Terhadap Perkembangan Rohani Anak Sekolah Minggu Di Gereja HKBP Cijantung. Jurnal Teologi Rahmat, 10(2), 37–54.

Miller, P., & Plant, M. (2010). Parental guidance about drinking: Relationship with teenage psychoactive substance use. Journal of Adolescence, 33(1), 55–68. https://doi.org/10.1016/J.ADOLESCENCE.2009.05.011

Nggiri, K. M., Samol, A., & Bune, M. K. N. (2024). Efektivitas pendidikan agama Kristen dalam membentuk pertumbuhan iman siswa. Vox Veritatis: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 68–81.

Nubatonis, G., Nome, Y., & Bambangan, M. (2025). Pentingnya Pengajaran dalam Keluarga: Refleksi Teologis Ulangan 6: 6-7. Areopagus: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 23(1), 203–218.

Olabamiji, E. O. (2022). A Theological Evaluation of Pentecostalism and its Relevance for the Contemporary Church. Pharos Journal of Theology, 104(1), 1–8. https://doi.org/10.46222/PHAROSJOT.10430

Panjaitan, N. A., & Fransisco, L. (2024). Peran Guru Sekolah Minggu Dalam Mendidik Perilaku Anak Di HKBP Sutoyo. JURNAL KADESI, 6(2), 40–65.

Pasaribu, G. R. H. (2024). Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Iman Anak: Keluarga Sebagai Pusat Pendidikan Pertama Menurut Ulangan 6: 7. Jurnal Tabgha, 5(1), 1–12.

Paulus, B., & Lahawia, C. D. (2021a). Guru Sekolah Minggu, Fungsinya Sebagai Mentor untuk Mengubah Perilaku Anak Usia 5-7 tahun di GBI Jesus Answer Danowudu. TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 168–180.

Paulus, B., & Lahawia, C. D. (2021b). Guru Sekolah Minggu, Fungsinya Sebagai Mentor untuk Mengubah Perilaku Anak Usia 5-7 tahun di GBI Jesus Answer Danowudu. TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 168–180.

Persamaan dan Lawan Kata Sinergi Sesuai KBBI. (2023). kumparan. https://kumparan.com/berita-terkini/persamaan-dan-lawan-kata-sinergi-sesuai-kbbi-20O8TFHwX9V

Purwandari, T. A., Desmawati, L., & Loretha, A. F. (2023). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini di Sekolah Minggu. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(1), 37–48. https://doi.org/10.21831/diklus.v7i1.64363

Rondonuwu, F., Setiawan, T., & Simanjuntak, F. (2021). Gereja Dalam Pusaran Konsumerisme Dan Kealpaan Dalam Pekabaran Injil. Davar : Jurnal Teologi, 2(1), 55–70. https://doi.org/10.55807/davar.v2i1.30

Setiawan, R., Soukotta, D. F., & Tan, J. (2025). Implementasi Prinsip Ulangan 6: 7 dalam Pendidikan Iman Anak di Keluarga Kristen (Implementation of the Principle of Repetition 6: 7 in Children’s Faith Education in Christian Families): Suatu Kajian Teologis dan Pedagogis (A Theological and Pedagogical Study). MODERATE: Journal of Religious, Education, and Social, 3(1), 21–40.

Setyanto, N. A. (2017). Interaksi dan komunikasi efektif belajar-mengajar. Diva Press.

Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1–228.

Sihombing, G., Hutabarat, R., Lo`i, L., Purba, D., Situmorang, W., & Tampubolon, N. (2023). MENEGUHKAN IMAN DALAM KONTEKS YUDAS 1:20-21. Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 53(1), 1–19.

Silvia Ningrum & Sartono Sartono. (2025). Peran Lingkungan Sekolah dan Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SD IT Permata Kita. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 218–224. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1681

Simangunsong, J., Sagita, D. D., & Terbuka, U. (2025). BINA IMAN DAN KARAKTER KASIH BAGI SISWA KRISTEN SMP MEKARSARI. Seminar Terbuka Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 36–44.

Situmorang, Y. S. I., Tarihoran, N. N. S., Sinaga, D. F., & Sinaga, R. C. (2026). Keluarga dalam Perspektif Alkitab Sebagai Fondasi Pendidikan Agama Kristen. International Transformative Education and Humanities Journal, 2(1), 20–29.

Suwarto, & Budiman, S. R. (2021). Upaya Mengubah Ranah Kognitif, Psikomotoris Dan Afektif Dalam Pemuridan Melalui Model Taksonomi Bloom. Jurnal Transformasi, 8(September), 20.

Tambun, R. T. S., Marlin, B., & Kase, E. (2025). PERAN ORANG TUA MENURUT ULANGAN 6:6-7 DALAM PERTUMBUHAN SPIRITUALITAS GENERASI ALPHA DI ERA DIGITAL. The Way Jurnal Teologi Dan Kependidikan, 11(1), 1–18.

Tires, M. (2024). P Peran Orang Tua dalam Pembentukan Spiritualitas Anak Sekolah Minggu di Jemaat GMIM Eben Haezer Koha. MAGENANG : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.51667/mjtpk.v5i1.1619

Udam, G., & Baskoro, P. K. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengoptimalkan Kecerdasan serta Kehidupan Spiritual Anak Menurut Amsal 1:7. ELEOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 114–126. https://doi.org/10.53814/eleos.v3i2.74

Yosfhina Limbong Lembung, Herlina Siska, Melianti Toding Allo, Elisabet Nirta, & Yurnita Sampe Bassang. (2025). Kepemimpinan Rohani Guru PAUD Kristen di Era Disrupsi: Studi Pustaka Model Adaptif untuk Membentuk Karakter Kristiani Anak Berdasarkan Teladan Kristus. Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 2(3), 163–177. https://doi.org/10.61132/sabar.v2i3.1190

Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266. https://doi.org/10.38189/jtbh.v3i2.93