Pendampingan Orangtua Untuk Mengembangkan Kreatifitas Dan Bakat Anak Berkarya Seni Rupa (Mewarnai)
DOI:
https://doi.org/10.59435/jiss.v3i1.487Keywords:
Yona Syaida OktiraAbstract
Orang tua sebagai penentu dalam mengembangkan kreatifitas anak, pendampingan orangtua yang sangat dekat dan akrab dengan anak nya dapat berpengaruh terhadap kreatifitas dan bakat anak dalam berkarya seni rupa, penelitian ini bertujuan untuk mengalisis sejauh mana pentingnya pendampingan orangtua untuk mengembangkan kreatifitas dan bakat anak berkarya seni rupa (mewarnai), kegiatan mewarnai pada seni rupa berfungsi untuk mengasah otak anak, meningkatkan daya imanjinasi anak, menambah wawasan anak terhadap bentuk warna dan estetika serta menumbuhkan daya kreatifitas anak, minat dan bakat anak, selain itu, menumbuh rasa percaya diri anak terhadap karya mewarnai yang mereka rancang. Objek penelitian pada anak berusia 4 sampai 8 tahun di Rumah Seni cemara ceria. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif fenomologi dimana peneliti melihat secara fenomena yang terjadi dilapangan selain itu penelitian juga membuktikan dengan dokumentasi agar hasil penelitian ini lebih akurat, hasil penelitian ini untuk menunjukan melalui pendampingan orang tua, dimana orang tua terlibat langsung dalam mengembangkan kreatifitas dan bakat telihat secara langsung. Dengan adanya orangtua disamping anak, anak merasa lebih nyaman, lebih percaya diri, kretifitas nya lebih terlihat dari pada tidak ada orangtua disamping anak, anak terlihat takut, dan malas serta menangis. Hal ini memperlihatkan perndampingan orangtua sangat penting dalam tumbuh kembang anak dan mengembangkan kreatifitas dan bakat anak dalam mewarnau seni rupa. Dengan adanya pendampingan orangtua, orang tua langsung memberikan pendidikan kepada anak pentingnya kerjasama, berkerja teliti dalam mewarna, serta belajar untuk sabar dalam memberi warna pada gambar karna sejatinya pendidikan pertama pada anak buka terletak pada guru disekolah, tetapi pada orangtua anak.
Downloads
References
Mursid, M., & Kusuma Ayu, K. (2021). Perlibatan Orang Tua Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Kb Tunas Bangsa Ds. Gondang Kec. Subah Kab. Batang. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.52266/pelangi.v3i1.621
Sartono, E. K. E. (2019). Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Melalui Budaya Sekolah (Studi Fenomenologi di SD Tumbuh I Yogyakarta). DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 43–50. https://doi.org/10.21831/didaktika.v1i2.28087
Suarni, E. (2009). Peranan Orang Tua Dalam Membimbing Bakat Anak Usia 6-12 Tahun. Skripsi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Univeristas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 89.
Sulkifli. (2023). Peran Bimbingan Orang Tua dalam Pengembangan Kreativitas Anak di Kelurahan Galung Maloang Kota Parepare. Indonesian Journal of Islamic Counseling, 5(1), 38–53. https://doi.org/10.35905/ijic.v5i1.5341
Mursid, M., & Kusuma Ayu, K. (2021). Perlibatan Orang Tua Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Kb Tunas Bangsa Ds. Gondang Kec. Subah Kab. Batang. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.52266/pelangi.v3i1.621
Sartono, E. K. E. (2019). Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Melalui Budaya Sekolah (Studi Fenomenologi di SD Tumbuh I Yogyakarta). DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 43–50. https://doi.org/10.21831/didaktika.v1i2.28087
Suarni, E. (2009). Peranan Orang Tua Dalam Membimbing Bakat Anak Usia 6-12 Tahun. Skripsi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Univeristas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 89.
Sulkifli. (2023). Peran Bimbingan Orang Tua dalam Pengembangan Kreativitas Anak di Kelurahan Galung Maloang Kota Parepare. Indonesian Journal of Islamic Counseling, 5(1), 38–53. https://doi.org/10.35905/ijic.v5i1.5341
Mursid, M., & Kusuma Ayu, K. (2021). Perlibatan Orang Tua Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Kb Tunas Bangsa Ds. Gondang Kec. Subah Kab. Batang. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.52266/pelangi.v3i1.621
Sartono, E. K. E. (2019). Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Melalui Budaya Sekolah (Studi Fenomenologi di SD Tumbuh I Yogyakarta). DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 43–50. https://doi.org/10.21831/didaktika.v1i2.28087
Suarni, E. (2009). Peranan Orang Tua Dalam Membimbing Bakat Anak Usia 6-12 Tahun. Skripsi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Univeristas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 89.
Sulkifli. (2023). Peran Bimbingan Orang Tua dalam Pengembangan Kreativitas Anak di Kelurahan Galung Maloang Kota Parepare. Indonesian Journal of Islamic Counseling, 5(1), 38–53. https://doi.org/10.35905/ijic.v5i1.5341
Kusumaryono, R. S. (2020, 2 18). Merdeka Belajar. Retrieved from Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan: https://gtk.kemdikbud.go.id/readnews/ merdeka-belajar
Hendri, N. (2020). Merdeka Belajar: Antara Retorika dan Aplikasi . E-Tech Journal Vol 08 Number 01 , 1-9
Purwandono, A. (2020, Agustus 23). Merdeka Belajar Itu, Hakikatnya Kreativitas dan Inovasi. Retrieved
Sukardi. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Rajendradewi Paramita (2020). Merdeka Belajar dalam Pendidikan Seni untuk Meningkatkan Kreativitas Sub Judul: Konsep dalam Pembelajaran Seni Di Sekolah Menengah Pertama
Yamin, M., & Syahrir. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah
Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 126-137. Arifa, F. N. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dan tantangannya. Info Singkat Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI.
Ni’am, S., Wibawa, H. A., & Endah, S. N. (2014). Pengembangan aplikasi learning management system (LMS) pada Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Harapan Bunda Semarang. Journal of Informatics and Technology, 2(1), 11–32.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258.
Susetyo, S. (2020). Permasalahan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 29–43.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yona Syaida Oktira, Jauhari Kumara Dewi, Kristian Burhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
