A Preparation Of Format And Presentation Media For English Learning In Merdeka Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.59435/jipnas.v1i2.53Keywords:
Preparation format, Presentation media, English Learning, Merdeka CurriculumAbstract
This study aims to analyze the format for the preparation of the Curriculum Merdeka and the appropriate presentation media for this curriculum. A format preparation is a decision made about learning objectives and the strategies and methods needed to achieve these goals as well as a study of the effectiveness and meaning of these methods and strategies. In addition, the Government gives authority to schools to make their vision, mission and characteristics a reference for operational curriculum development. Presentation media is said to be a graphic, photographic tool, and can also be in the form of an electronic device that has the function of capturing, processing and rearranging information in the form of verbal or visual. English learning is developing English language skills in a contextual and acceptable manner according to the context and conditions and situations of students' daily lives. This is to produce a form of learning English that is more in touch with the language needs of students. Curriculum Merdeka is a curriculum which in its development is the result of adjustments to the latest conditions in an area and in accordance with the development of students due to contemporary issues that are currently happening. This research is use method literature study. Data collected and analyzed entirely from the literature as well as other documentation materials, such as writing in journals or other media relevant and still being studied.
Downloads
References
Abdullah, R. (2017). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866
Achmadi, H., Suharno, & Suryani, N. (2014). Penerapan Model Assure Dengan Menggunakan Media Power Point Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Usaha Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MAN Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 35–48. http://jurnal.fkip.uns.ac.id
Alida, J. (2021). Pemanfaatan Media Power Point Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII SMP N 21 Kerinci. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 61–80. https://doi.org/10.37286/ojs.v7i1.92
Amalia, I. A. (2014). Power Point Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Masa Kini. Jurnal Edueksos, III(2), 127–144.
Apriyanti, H. (2023). Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(1), 15–20. https://doi.org/10.31537/ej.v7i1.970
Ardina, R. D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar Negeri Karang Besuki 4 Kota Malang.
Bahruddin, A. (2014). Pengaruh Variasi Multimedia Presentasi terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik yang Memiliki. 2(4), 358–367.
Dirjen Dikti Kemendikbud. (2020). Buku Panduan Pelayanan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, 1–33. http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020
Fauzi, I., & Hanifah, D. (2018). Developing Students’ Speaking Ability Through Powerpoint Presentation. Loquen: English Studies Journal, 11(02), 29. https://doi.org/10.32678/loquen.v11i02.864
Hidayat, R., Susanto, F., Rahayu, E. M., Nungki, A., Soelistijowati, J. O., P, C. F. I., Inggris, P. B., Pgri, U., & Buana, A. (2022). KURIKULUM MERDEKA perkembangan dan perubahan dari waktu ke waktu sesuai dengan tantangan zaman . Oleh Sistem pendidikan yang handal juga menjadi tumpuan penting bagi terciptanya peserta didik sebagai generasi penerus yang tidak saja mampu berpikir secara . II(2), 351–363.
Ismail Suardi Wekke, dkk. (n.d.).
Khobir, A., Mahmudah, R. N., & Musa, M. M. (2022). Strategies to Reduce Children’s Saturation in Distance Learning Through Power Point Presentation Media. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 5897–5906. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2089
Maulinda, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, 5(2), 130–138.
Mulyan, E. S., Nuryanti, & Ikhlas, F. (2019). Perencanaan Pembuatan PPT Inovatif Sebagai Media Pembelajaran Endang Sri Mulyani Nuryanti Fajar Ikhlas.
Oktaviana, F., Rahayu, E., & Indihadi, D. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2656–3223), 442–448.
PENGGUNAANSOFTWAREMEDIAPRESENTASIDALAMPROSESPEMBELAJARAN. (n.d.).
Pouw, O. A., & Mulyanti, D. (2023). Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Jenjang Sma. Jurnal Inspirasi Ilmu Manajemen, 1(2), 77. https://doi.org/10.32897/jiim.2023.1.2.2076
Ragin, G., Magdalena, I., & Puspita, D. R. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Powerpoint dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8792–8799.
Rahayu, E. Y., Nurjati, N., & Khabib, S. (2022). Kesiapan Profesionalisme Guru Bahasa Inggris SMK Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, April, 1473–1484.
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335–343. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas-siliwangi/article/view/6859
Rizal, S. U., Maharani, I. N., Ramadhan, M. N., Rizqiawan, D. W., & Abdurachman, J. (2016). Media Pembelajaran. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7465931
Rohimajaya, N. A., Hartono, R., Yuliasri, I., & Fitriati, W. (2022). Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam Perkembangan Bahasa Inggris untuk SMA di Era Digital: Sebuah Analisis Konten. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, ISSN 26866(http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes), 825–829.
Setiawan, R., Syahria, N., Andanty, F. D., & Nabhan, S. (2022). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Inggris Smk Kota Surabaya. Jurnal Gramaswara, 2(2), 49–62. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05
Shakespeare, W. (2017). 2 (1.2). The New Oxford Shakespeare: Critical Reference Edition, Vol. 2, 11, 3264–3268. https://doi.org/10.1093/oseo/instance.00208803
Studi, P., Sejarah, P., Pendidikan, F., Sosial, I., & Naharuddin, M. (2018). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang Pendahuluan. 8(2), 188–198.
Tatang, R. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ( The Effect of the Powerpoint Media and the Learning Motivation Towards Student ’ s Learning Outcomes ). JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran), 3(1), 32–41.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2023 Siti Rahmawati, Zaitun Qamariah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
