Fungsi Akronim Dalam Komunikasi Media Sosial Mahasiswa PBI FKIP UHKBPNP Angkatan 2023 PB A1
DOI:
https://doi.org/10.59435/jimnu.v3i3.647Keywords:
akronim, komunikasi digital, media sosial, mahasiswa, WhatsAppAbstract
Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara mahasiswa berkomunikasi, terutama melalui media sosial seperti WhatsApp. Dalam konteks ini, penggunaan akronim menjadi fenomena yang menarik karena mencerminkan kreativitas, efisiensi, dan dinamika bahasa di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, makna, dan fungsi akronim yang digunakan dalam komunikasi grup WhatsApp mahasiswa PBI (Pendidikan Bahasa Indonesia) FKIP (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) UHKBPNP (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar) angkatan 2023 PB A1. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik simak dan catat, di mana peneliti mengamati percakapan grup dan mencatat penggunaan akronim yang muncul. Data berupa 83 bentuk akronim diklasifikasikan berdasarkan fungsi komunikatifnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akronim digunakan mahasiswa untuk empat fungsi utama, yaitu fungsi efisiensi komunikasi, fungsi identitas sosial dan kelompok, fungsi ekspresif dan emosional, serta fungsi akademik dan kontekstual. Penggunaan akronim membantu mahasiswa berkomunikasi secara cepat, santai, dan akrab, tetapi juga mulai memengaruhi kemampuan berbahasa formal mereka. Temuan ini menegaskan bahwa akronim tidak hanya menjadi alat komunikasi praktis, melainkan juga simbol identitas sosial mahasiswa di era digital.
Downloads
References
Anwar, H. (2024). Bahasa Dan Budaya Digital: Dinamika Komunikasi Di Era Media Sosial. Literasi Nusantara.
Aqromi, N. L. (2024). Pengaruh Konotasi Negatif Akronim Aplikasi Pemerintah. Kajian Linguistik Dan Sastra, 9(2), 237–252.
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta.
Bungin, B. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis Ke Arah Ragam Varian Kontemporer. Raja Grafindo Persada.
Chaer, A. (2020). Linguistik Umum. Rineka Cipta.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2020). Qualitative Inquiry And Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th Ed.). Sage Publications.
Deliani, S. (2023). Akronim Bahasa Indonesia Dalam Perspektif Sosiolinguistik. Jurnal Kimli, 5(2), 44–53.
Famela, O., Amilia, F., & Mijianti, Y. (2024). Akronim Bahasa Gaul (Kajian Fonotaktik). Jurnal Bahasa Dan Sastra (Universitas Muhammadiyah Jember).
Haryati, T. (2020). Program Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa Sd Lab School Fip Umj. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 79–89. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24853/Yby.4.1.79-89
Hidayat, R. (2023). Penerapan Teknik Simak Dan Catat Dalam Analisis Bahasa Media Sosial. Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra, 9(1), 88–97.
Hijarani, T., & Nuraeni, L. (2023). Stimulasi Kecerdasan Linguistik Anak Kelompok B Melalui Media Audio Interaktif Pada Pembelajaran Daring. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 6(4), 447–463.
Kridalaksana, H. (2021). Pembentukan Kata Dalam Bahasa Indonesia Edisi Revisi. Gramedia.
Lodewijk, D. P. Y., & St, S. P. (2022). Mengembangkan Potensi Kecerdasan Linguistik Pada Anak Sebagai Optimalisasi Kecerdasan Majemuk. Guepedia.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pt Remaja Rosdakarya.
Pratama, A., & Sari, D. (2023). Dinamika Bahasa Mahasiswa Di Era Media Sosial. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 11(1), 64.
Rahmawati, N. (2021). Bahasa Dan Teknologi Komunikasi Digital. Pustaka Bahasa.
Ratnasari, S. L., Supardi, S., & Nasrul, H. W. (2020). Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kinerja Karyawan. Journal Of Applied Business Administration, 4(2), 418293. Https://Doi.Org/Https://Dx.Doi.Org/10.30871/Jaba.V4i2.1981
Saifudin, A. (2019). Teori Tindak Tutur Dalam Stusi Linguistik Pragmatik. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 15(1).
Sidabutar, D. M., Khadijah, K., & Sitorus, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Nurhayati Kecamatan Medan Tembung. Jurnal Raudhah, 7(2). Https://Doi.Org/10.30829/Raudhah.V7i2.500
Sudaryanto. (2020). Metode Dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan Secara Linguistik. Sanata Dharma University Press.
Sugiyono, P. D. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. Cv Alfabeta.
Supardi, S., Ratnasari, S. L., & Nasrul, H. W. (2020). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kinerja Karyawan Dâ€Tm Merlion Hotel Batam. Lppm Prosiding Seminar Nasional Universitas Islam Syekh Yusuf, 1(1), 363–369.
Susanto, B. (2023). Fungsi Sosial Dan Pragmatik Akronim Di Media Sosial Generasi Milenial. Jurnal Linguistik Terapan Indonesia, 12(2), 114.
Wulandari, S. (2022). Inovasi Linguistik Di Media Sosial: Studi Tentang Akronim Dan Emotikon. Jurnal Bahasa Dan Media, 7(2), 120.
Zulfitria, Z., & Fadhila, N. (2021). Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Melalui Metode Mendongeng. Instruksional, 3(1), 77–86. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24853/Instruksional.3.1.77-86
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gresia Wulan Sari Simbolon, Novita Marpaung, Herlina Desiani Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
