Supervisi Pendidikan Berbasis Teknologi Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Inovatif
DOI:
https://doi.org/10.59435/jipnas.v3i2.195Keywords:
Supervisi PendidikanAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam praktik supervisi pendidikan. Supervisi pendidikan berbasis teknologi menjadi salah satu pendekatan strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan efektivitas supervisi berbasis teknologi dalam mengoptimalkan proses pembelajaran inovatif di lingkungan pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dalam supervisi, seperti penggunaan platform digital, aplikasi monitoring, dan komunikasi daring, mampu meningkatkan efisiensi, transparansi, serta kualitas pembinaan guru. Selain itu, supervisi berbasis teknologi mendorong guru untuk lebih kreatif dan adaptif dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif. Namun, implementasinya masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan infrastruktur dan kompetensi digital pendidik. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kebijakan, pelatihan, serta pengembangan sistem yang berkelanjutan agar supervisi pendidikan berbasis teknologi dapat berjalan optimal.
Downloads
References
Akhyar, M., & Kosim, M. (2024). Gagasan pembaharuan pendidikan Islam berkemajuan perspektif KH Ahmad Dahlan. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 12(1), 1–19.
Akhyar, M., & Zalnur, M. (2024). Pembentukan kepribadian Muslim anak di masa golden age melalui pendidikan profetik keluarga di era digital. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 23(1), 130–140.
Akhyar, M., Remiswal, R., & Khadijah, K. (2024). Pelaksanaan evaluasi P5 dalam meningkatkan kreativitas dan kemandirian siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak. Instructional Development Journal, 7(2).
Akmaliah, Q. J., Rahayu, S. D., & Jarya, H. (2024). Implementasi Supervisi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 357–360.
Amanatulloh, S. A., Permata Nur Aisah, K., & Soedjono, S. (2024). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Pemanfaatan Teknologi di SMP IT Al-Madani. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4).
Anwar, S., Waston, W., & Utami, Y. (2024). Development of the concept of Islamic education to build and improve the personality of school-age children. Multidisciplinary Reviews.
Bestari, P. A. (2024). Peran Supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Papeda, 2.
Diskominfomc Kalsel. (2025, 25 Februari). Tingkatkan Kompetensi Tenaga Pendidik SMK Melalui Pengembangan Konten Digital dan Karya Inovatif.
Falah, Z., Syahlarriyadi, & Ropitasari, A. (2025). Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital: Pendekatan Adaptif dan Diferensial. SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 3(1).
Fetria, F., Patima, S., M, A. W., Arafah, A. L. A., & Arrohmatan, A. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era 4.0 di Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10567–10571. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.26334
Firmansyah, & Cahyani. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital: Mendorong Inovasi dalam Pembelajaran. Inoved Journal.
Lamalif, L., Machkour, M., Faris, S., & Mansouri, K. (2024). Toward a new model for the successful implementation of information and communication technologies in education. Frontiers in Education, 9.
Lisyawati, E., Halimah, N., Khairunnisa, K., & Mulyanto, A. (2024). Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Inklusif. Eduinovasi: Journal Of Basic Educational Studies, 4(1), 671-687.
Mahendra, G. S., Ohyver, D. A., Umar, N., Judijanto, L., Abadi, A., Harto, B., Anggara, I. G. A. S., Ardiansyah, A., Saktisyahputra, S., & Setiawan, I. K. (2024). Tren teknologi AI: Pengantar, teori, dan contoh penerapan artificial intelligence di berbagai bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital: Mendorong Inovasi dalam Pembelajaran. (2024). INOVED: Jurnal Ilmiah Inovasi Pendidikan
Maritim, E. (2024). Strategi mengatasi tantangan dalam pelaksanaan supervisi pendidikan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(12).
Prayogo, H., Hartinah, S., & Apriani, D. (2024). Pengembangan Model Supervisi Akademik dengan Pemanfaatan Platform Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Guru SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).
Putri, M., Azzahra, N., & Lestari, W. D. (2024). Implementasi Inovasi Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Secara Efektif Di SDN Bojong Kiharib. Karimah Tauhid, 3(3), 3449-3457.
Rahma, R., Gresinta, E., Suhendra, S., & Risdiana, A. (2024). Implementasi Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 21001: 2018 Sebagai Strategi Pendidikan Di Era Digital. Journal Of Industrial Engineering & Management Research, 5(3), 16-22.
Rahman Bintang, A., Hasibuan, R. P., Fadel, M., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Strategi Supervisi Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Modern. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(6), 214–227.
Ronald Fransyaigu, dkk (2024) Inovasi Instrumen Penilaian Digital untuk Meningkatkan Digital Skill Guru Sekolah Dasar Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Sa’duh, S., Firmansyah, M. Z., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital. Journal Innovation in Education, 2(4), 170–184.
Saleh, K. (2024). Penerapan Teknik Pengawasan Akademik Di Sekolah Dasar Menghadapi Era Digital. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 18-21.
Santoso, W. T., Nawanti, R. D., Purnomo, S., & Fathoni, A. (2024). Strategi Supervisi Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Era Digital 5.0. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2657–2664.
Septria, S. M. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan Di Era Digital. Journal Innovation in Education.
Shelty Deity Meity Sumual, Bernadina Waha Labuan, Luccylle M. Takalumang, Novie Noldy Johanes Rompis, & Helena Omkarsba. (2024). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Era Digital (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.59141/japendi.v6i1.6982
Sumual, S. D. M., Labuan, B. W., Takalumang, L. M., Rompis, N. N. J., & Omkarsba, H. (2025). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 156–164.
Tursina, N., & Rudiansyah, R. (2024). Integrasi Supervisi Akademik Dalam Kepemimpinan Pendidikan Untuk Meningkatkan Kinerja Gurudi Era Pembelajaran Abad-21. Journal On Education, 6(4), 18161-18175.
Wiktasari, dkk (2024). Penerapan Teknologi Sistem Penilaian Guru di Yayasan Islam Nurus Sunnah ABDITEKNIKA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 1 April 2024 Halaman 8-16.
Yulianto, E. (2024). Supervisi Dalam Pendidikan Islam: Menyempurnakan Proses Pembelajaran Menuju Kualitas Pendidikan Yang Unggul. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 25–40.
Zainal Falah, Syahlarriyadi, & Anna Ropitasari. (2025). Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital: Pendekatan Adaptif dan Diferensial. SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 3(1).
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Mukaramah, Rahmaniah, Syahrani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
