Penggunaan Metode Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Keterampilan Kerja Sama Di Kelas
DOI:
https://doi.org/10.59435/jipnas.v3i2.321Keywords:
Peningkatan, Pembelajaran, KolaboratifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan metode pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan keterampilan kerja sama siswa di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan siswa sebagai subjek penelitian yang dibagi ke dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kolaboratif memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan kerja sama siswa, yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan komunikasi, partisipasi aktif, serta tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok. Dengan demikian, metode pembelajaran kolaboratif dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan interaksi sosial dan kerja sama di lingkungan kelas.
Downloads
References
Adi w. Gunawan. (2006). Genius Learning Strategi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Ali Mahmudi, M.Pd. (2006). Pembelajaran Kolaboratif. Yogyakarta: Seminar Nasional MIPA.
Melvin L. Silberman. (2004). Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Jakarta: Nusa Media.
Djoko Apriono. (2013). ‘’Pembelajaran Kolaboratif’’. dalam jurnal Diklus, Edisi XVII, 2(1) 2-13.
Nazhifah Al-Adawiyah Tenrisau. (2010). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Pemahaman Berpikir Siswa. Riau: Press.
Nunuk Suryani.(2017). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Semarang: press.
Endang Mulyaningsih. (2018). "Pengembangan Model Pembelajaran", dalam jurnal pendidikan, 3(5) 7-45.
Mardiah Kalsum Nasution. (2017). ‘’ Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa’’. dalam jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1) 2-8.
Puji Ningrum. (2016). ‘’Meningkatkan Keaktifan Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Semarang’’. dalam jurnal Pendidikan Sains, 4(1) 4-12.
Ni Made Yuli Utami, I Gede Margunayasa, Ni Nyoman Kusmariyatni. (2019). ‘’Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi’’. dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2 (2) 3-13.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Rahmat Tapoto, Moh Fadel Husain, Joy Lasabuda, Tika Wantu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
